这是一个我们顾问老师在以往接触的紧急case中印象比较深刻的，学生是一位从EAED自己申请，但截止到12月中一个offer都没有的小学霸。多年来我们碰过很多自己以为能搞定所有的申请，但最终跟顾问咨询完发现：自己根本没有了解清楚美本申请到底是要些什么！

见到学生和家长之后，顾问首先了解了第一轮申请的大概情况，学生提供了所有的common申请表内容，从个人信息部分一直到最后的essay部分，我们发现从学生所选的学校、专业以及最终递交上去的内容之间，没有看到有很强的联系。顾问花了15分钟时间，看完了所有材料后表示：所有材料必须重来！

接下去的2个小时，穿插在头脑风暴的整个过程中的疑问、解答，我们看到了一个很明显的状况：那就是爸爸妈妈之间互相争论，在一旁的孩子却经常处于不啃声的状态。

总结了第一轮申请失败的三大原因：

一，学生对于自己未来的专业方向没有一个明确的认知。导致了所填写的专业方向之间完全没有任何联系，也并没有提供相关的证据和事例来支持。例如：原始申请材料中学生填写了第一志愿为生物，第二志愿为机械工程，第三志愿为历史。理由是：爸妈想让孩子以后学医，所以选择了生物。但爸妈并不知道孩子还选了第二和第三志愿。

二，家长和孩子没有统一思想，双方听取不同的意见并且拼凑采纳来用。导致对于课外活动和奖项的罗列在策略上并没有非常统一，很容易看出在申请的时候，学生并没有很认真对待，态度上非常随意。例如：common中共10项活动，学生只填写了7项，而大部分活动都没有让我们看到跟他选择的任何一个专业有直接联系。对于每一项活动的描述以及时间长短的申报，都非常不明确。学生更不知道这10个活动是应该按照重要程度来排序的。

三，申请表内容表述不够清晰，逻辑不够缜密，招生官非常看重的申请表内容很多部分都没有提供完整信息。

例如：个人信息中地址格式不对；大文书里表达的内容偏流水账，写了自己对于翻译和英语感兴趣，与整套材料的申请目标不搭。

 

所以上述这些表面能看到的错漏，其实就能直接预计到DIY申请的那一轮基本不会收到任何学校的录取。无论是挑战的Case Western， EA的Purdue，以及提前递交的PSU。 但还好，遗憾错过了EAED，我们还有RD。虽然已经12月中了，离RD递交只剩下半个月的时间，如何高效地根据学生最合适的情况重新选校定位，并要完成新的10篇文书，无论对于哪个团队来说，都是很挑战的。 

整个重新打造材料的过程中，首先我们先让学生充分理解申请到底是怎么一回事，并且做了家长和孩子之间的和事佬，让双方的目标先达成一致，并告知了我们会用什么角度来帮助学生提升竞争力，并且打算主打孩子的哪些方面的特色作为申请亮点。

经过了漫长而短暂的2周时间，我们如期完成了孩子的所有申请，其中就包括了纽约大学ED2，布兰迪斯RD，波士顿大学RD等。所以在重新帮助该同学梳理完思路和制定了完全符合他的个性特质的申请策略后，在2月初开始就陆续收到了大学offer，并在最终也获取了纽约大学录取，以及布兰迪斯Brandeis大学奖学金录取！

 

策划顾问分享：

1. 无论是DIY还是找顾问帮忙梳理思路， 其实申请时一定要明确自己的首选专业方向。 很多时候如果标化成绩不是很突出，会建议学生选择Undecided来申请，但是但凡学生有一些自己的明确目标，我们还是建议先好好考虑一下挖掘一下自己是否有能够证明专业潜力的证据。 而并非随意挑选几个不排斥的专业来填写。例如：选择了机械工程和生物作为申请专业，但问你为什么要申请，你却说不出个所以然，那一定要劝你重新思考，自己对自己的未来要好好负责。中美的专业设置有一定的差异，不能以中国的思维方式来界定美国的专业或者就业方向。所以家长在这个期间正确地引导，是非常重要的。我们主张家长和学生一定要充分沟通，互相表达自己地看法，并且在申请前达到一致。

2. 填写申请表格不单是展现个人信息及文书，招生官可以从你的字里行间，包括填写细致度，来判断申请人是什么样的一个个性。若学生所罗列的活动名称不清晰，活动描述非常简单，无法让招生官通过这些信息感受到申请者的个性和能力。其次，活动按照重要程度来排序是很重要的一点，特别在Common App的申请里，明确要求要排序。如果很随意的罗列，是无法让招生官看到你最花时间和最擅长的部分是什么。

 

3. 我们在沟通过程希望我们的学生能够把自己真实的想法毫无保留地告诉我们，因为申请过程中任何的隐瞒，并不会给申请带来任何帮助，而展现真实的自己，并且让顾问了解到真正的优势和需求，才能真正帮助到学生，给学生最合理最有效和最独特的方案。

经常有家长问我们，能力强的学生是否可以进行DIY申请，我们的回答通常都是给予肯定的，但是DIY申请的前提一定是学生和家长都完全了解留学申请到底是怎么一回事，在进行有效沟通之后，有能力进行正确的判断，并且在申请中将自己的优势完全表达。在此分享这个案例，是希望更多的家长和学生可以避免在申请过程中走类似这样的弯路。